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肥胖作为一种慢性多因素病理，其治疗不仅需要医学手段的干预，更需要患者改变不良的生活习惯，建立健康的生活方式。治疗教育作为一种多学科干预措施，在肥胖治疗中发挥着至关重要的作用。然而，传统的治疗教育方式往往缺乏足够的吸引力和互动性，导致患者的参与度和积极性不高。因此，引入社交机器人作为治疗教育的助手，成为了一种创新的尝试。
Pepper机器人作为一款具备社交属性的智能人形机器人，能够在领域的监督下自主提供教育内容并与患者进行教育互动。为了实现这一功能，研究人员专门开发了用于社交和教育互动的软件组件，使Pepper机器人能够根据预设的交互行为，在治疗教育过程中为患者提供支持和引导。
在试验过程中，Pepper机器人以治疗教育助手的身份参与其中。治疗师可以通过在线界面控制机器人的交互行为，使其能够在适当的时候启动预设好的互动活动。这些互动活动包括内容的摘要、应用示例和问题的形式，旨在帮助患者更好地理解教育内容，同时增强他们与治疗师和其他患者之间的社交互动。
研究结果显示，Pepper机器人的参与显著提升了肥胖治疗教育的成效。相比对照组（没有Pepper机器人参与），实验组（有Pepper机器人参与）在身体质量指数（BMI）、暴食量表（BES）和健康调查量表（SF36）上的表现均优于对照组。这表明Pepper机器人的存在不仅增强了患者的参与度和积极性，还帮助他们更好地掌握了治疗教育的内容，从而取得了更好的治疗效果。
此外，患者对于Pepper机器人的接受度也非常高。他们倾向于将机器人视为有效支持治疗师的“智能”助手，并认为机器人的存在使治疗教育过程更加有趣和生动。同时，机器人所实现的交互活动也帮助患者缓解紧张情绪，使他们更加愿意参与和投入到治疗教育过程中。
综上所述，社交机器人在肥胖治疗教育中展现出了巨大的潜力和价值。Pepper机器人作为治疗教育的助手，能够增强患者与治疗师之间以及患者之间的社交互动，提升治疗教育的成效。随着科技的不断发展和进步，相信未来社交机器人将在更多领域发挥重要作用，为人类健康事业做出更大的贡献。